Acerca de...

Este blog pretende ser una ayuda tanto a maestros como alumnos que se tienen que enfrentar a la nueva tarea de incorporar el uso de las TIC dentro de la escuela.

Las aportaciones de este blog son elaboradas tanto por el coordinador TIC del CEIP "Nuestra Sra. del Rosario" de la localidad de Humilladero, como por todas aquellas aportaciones de nuestros colaboradores.

Entradas más populares

22 febrero 2012

PRÓXIMAMENTE.... GIFS DE ALUMNOS








Los alumnos y alumnas de ATEDU de 3º de Primaria (grupo B), están realizando un trabajo increíble para poder hacer ellos mismos sus propios GIFS siguiendo las indicaciones anteriores.

Próximamente, y con motivo del día de Andalucía, pondremos en la web las animaciones que han conseguido realizar relacionadas con dicha festividad.

Están aprendiendo muchas cosas relacionadas con la educación plástica y la competencia digital. Han aprendido a:

  •  Generar una imagen en movimiento desde distintas imágenes.
  • A escanear imágenes y grabar los archivos.
  • A generar el GIF desde la página GIFMAKE.
  • A trabajar colaborativamente.
  • ....





17 febrero 2012

CREAMOS GIFS EN PLÁSTICA.

Estamos hartos de escuchar las infinitas posibilidades que puede tener un ordenador como herramienta educativa. Pero los usos con el alumnado se suelen limitar a actividades como:

- Busca información.
- Enviar correos.
- Descargar apuntes.
- Etc.

Hoy mismo se me ha ocurrido una actividad muy sencilla que se puede hacer con el alumnado en el área de Plástica.

La Plástica es un área con infinitas posibilidades, aunque desde mi punto de vista se viene también limitando a lo mismo (dibujo, pintura, figuras con materiales diversos). ¿No podríamos integrar el uso de las TIC también con Educación Plástica?

Mi propuesta es la siguiente:

Producto de la tarea: Conseguir que el alumno realice GIF o animaciones como la de arriba.

Fase de las tareas:
  1. Hacer 3 ó 4 dibujos (cuando más se hagan más fluida será la imagen) donde se varíe mínimamente la posición del dibujo.
  2. Escanear y grabar cada dibujo en un archivo.
  3. Con programas como GIMP o GIFANIMATOR ponemos en la secuencia correcta las distintas imágenes que hemos creado y ponemos el tiempo que transcurre entre una imagen y otra. Si no quieres complicarte mucho la vida, también puedes usar la página GIFMAKE para realizar tus gif. El proceso es sencillo.
    1. Selecciona de tu ordenador la secuencia de imágenes y pulsa en UPLOAD.
    2. Cuando termines el proceso dale a GENERATE GIF y obtendrás la imagen en movimiento.
    3. Si la quieres descargar pincha sobre DOWNLOAD y se descargará en tu ordenador.
    4. Para saber más sobre el proceso, sigue el siguiente TUTORIAL.
  4. Generamos el archivo GIF y obtenemos una animación similar a la de arriba.
Son tareas sencillas, motivantes para el alumnado (algunos son capaces de hacerte dibujos animados de verdad) y estamos planteando una tarea donde se trabajan distintas competencias básicas.

Ejemplo de un trabajo hecho en 4 minutos (porque también podemos pedir que nos dibujen con el ordenador).


16 febrero 2012

DECÁLOGO DEL USO RESPONSABLE DE INTERNET POR NIÑOS O JÓVENES

Son muchos los padres preocupados por el uso de los ultraportátiles de sus hijos o por la seguridad en la navegación en Internet. Frecuentemente vemos en telediarios noticias sobre acoso por la red, estafas, engaños, etc.

La ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA (AEP) hace las siguientes recomendaciones al respecto:


Revisión del Decálogo, publicado en Junio del 2002, realizada el 6 de febrero del 2004 con motivo del
Día Internacional para una Internet Segura
"Trabajando juntos por los derechos de la infancia en Internet"
Decálogo para los padres
La Asociación Española de Pediatría (AEP) en su Boletín Informativo nº 18 de fecha Junio de 2002, propuso un decálogo y unos consejos para conocimiento de los Pediatras españoles encaminados a un correcto uso de Internet por parte de los niños y jóvenes que considera deben ser de interés para las familias y sociedad española en general, que se concretan en los siguientes puntos:

1.- Solo dejar que tu hijo-a navegue por Internet si está en casa una persona adulta.
2.- No poner el ordenador en la habitación de tu hijo-a o en cualquier caso poner la pantalla de forma que este visible a quien entra o está en la habitación.
3.- Ser capaz de manejar el ordenador al menos al mismo nivel de habilidad que tu hijo-a, de forma que sea consciente que estamos con capacidad de poder controlarlo.
4.- Utilizar todos los sistemas de protección actualmente disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados a menores.
5.- Hablar habitualmente con tu hijo-a respecto a la “navegación” en Internet, tratando de tener información respecto a lo qué ve y qué consulta, tratándo de poder de manifiesto eventuales reticencias.
6.- Enseñar a tu hijo-a que cuando se conecta al chat no debe dar, ni pedir, direcciones, número de teléfono o cualquier información que pueda identificarlo. Ser claros, sin alarmar, sobre los riesgos que pueden derivarse de “chatear” con desconocidos.
7.- Evitar que tu hijo-a esté en Internet (particularmente en chat) durante la noche. Alertarlo de que debe avisar a sus padres, siempre que algún “amigo del chat” insista respecto a informaciones o hábitos personales o de su familia.
8.- Navegar y chatear algunas veces junto a tu hijo-a, para inducirlo a una mayor confianza con los padres respecto a los contenidos de sus conversaciones en la red.
9.- Tratar, en la medida de lo posible, de evitar que tu hijo-a tenga su propio e-mail del cual solo él/ella conozca el “password” de acceso.
10.- Construir junto a tu hijo-a “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas.
Cinco Consejos de la A.E.P. para los jóvenes cibernautas


1.- Recela de la persona que quiere saber demasiadas cosas. No des ninguna información respecto a ti o tu familia (por ejemplo: tu nombre, tu número de teléfono, tu dirección, la de tu colegio, etc.) sin hablar antes con sus padres.
2.- Si recibes o ves alguna cosa desagradable o que te parece rara no trates de seguir investigando”por tu cuenta, háblalo con tus padres y/o profesores.
3.- Si tienes interés o intención de encontrarte físicamente con alguna persona que has conocido a través de Internet, informa siempre antes a tus padres y aconseja a quien quiere conocerte que haga lo mismo. No vayas nunca solo a la cita. De esta forma puedes evitar algún encuentro desagradable.
4.- No entres nunca en sitios de pago, que te solicitan tu número de tarjeta de crédito o que soliciten tu nombre y dirección.
5.- Si encuentras un sitio donde está escrito “acceso prohibido a los menores”, respeta esta indicación.
Prof. Alfonso Delgado Rubio.
Presidente de la Asociación Española de Pediatría.

08 febrero 2012

FILTRO DE CONTENIDOS.


Con motivo de la reunión con los padres para la entrega de los ultraportátiles de Escuelas Tic 2.0, creemos conveniente colgar en nuestro blog un enlace hacia el manual creado por el C.G.A de la Junta de Andalucía sobre el filtro de contenidos para los ultraportátiles.

Siguiendo las indicaciones de dicho manual y con la contraseña que se les facilitará a través de los tutores, pueden seleccionar a qué contenidos se puede acceder desde los ordenadores de sus hijos.


Además, en el vídeo de arriba, podrán ver los pasos para acceder a la LISTA BLANCA (páginas o contenidos permitidos), y a la LISTA NEGRA (páginas o contenidos prohibidos).